k8凯发把单词表合上书本盖住，试着回忆这个单词，确定无误再翻开书核对，这个单词就在加深一遍印象中被激活了。研究表明，只有将词汇放到具体的语境中才可能真正地掌握单词。可以试试“quick word jar”记忆法。

　　比如“小嘴鳄鱼爱上apple”，在孩子简单的头脑里，词汇的互不联系的符号组合被注入了新的内涵。所以读起来不费劲而且妙趣横生。

　　英语中有很多词根和词缀，尤其是常见的前缀和后缀。比如dis-表示否定前缀，able-表示形容词后缀等。掌握了这些前后缀，可以帮助学生掌握很多单词。比如：enable-使能够-enable+名词后缀-ability-能力-ability+形容词后缀-able-可……的。同样地，根据派生词缀法，我们也可以总结出很多有用的词汇k8凯发。例如：in-表示否定前缀+dis-表示否定前缀=increase-增加(反义词)-increase+名词后缀=increased-增加的(比较级)-increased+动词后缀=increase+动词过去式=increased+动词过去分词=increased+名词单数=increaser-增加者(名词)。因此，在英语词汇学习中，应该充分利用词根词缀法来帮助学生掌握词汇。

　　语境记忆法就是通过上下文来记忆词汇的方法。它强调在自然语境中习得词汇的原则。在语境记忆法中k8凯发，学生应该通过上下文来理解词汇的含义和用法。例如：在句子“The sun is setting behind the mountains.”中，“setting”是动词“set”的现在分词形式，表示“落下、降落”的意思。在这个句子中，“setting”表示太阳正在落山。通过上下文，学生可以更好地理解词汇的含义和用法。语境记忆法可以帮助学生更好地掌握词汇的用法和含义，提高他们的英语水平。

　　思维导图是一种图形化的知识组织工具，它能够将各种零散的英语词汇联系起来，形成一个清晰、有条理的思维导图。通过思维导图法，学生可以将英语词汇按照不同的主题进行分类和组织，将各种词汇联系起来，形成自己的知识体系。例如：在记忆“水果”类词汇时，学生可以将常见的水果类单词如apple、banana、orange、pear等归类在一起，并将这些单词与其他的水果类单词进行比较和联系。这样就能够形成一个清晰、有条理的思维导图，便于记忆和理解。思维导图法不仅能够帮助学生更好地掌握英语词汇，还能够帮助他们更好地组织和管理自己的知识体系。返回搜狐，查看更多